Drôle d’air !

Les profs parlaient et on écoutait ! Nous avons non seulement modifié les expériences de ce programme pour tenir compte des modifications du curriculum ontarien mais aussi allongé le programme pour y inclure une visite de la collection. En outre, nous y avons incorporé une pause goûter de façon que les élèves puissent garder l’esprit alerte pendant leur passage au Musée.

Niveau scolaire
2e année
Sujet
Science et technologie
Coût
6,00 $ par élève (coût minimum : 120 $)
Taille du groupe
Un maximum de 25 élèves
Chaperons
Au moins six chaperons adultes par groupe (entrée gratuite)
Capacité
Deux groupes en même temps
Durée
130 minutes (pause goûter incluse)

Description du programme

La première moitié de ce programme est une présentation des caractéristiques de base de l’air avec des expériences pratiques sur des thèmes tels que « L’air occupe-t-il de l’espace ? » ou « Quel est le poids de l’air ? » Pour voir l’effet de l’air sur les objets volants, chaque élève construit un cerf-volant simple et un « moteur à réaction » qu’il met à l’épreuve.

L’horaire comprend une pause goûter de façon à être prêt et en forme pour l’Atelier des inventions. Vous pouvez demander aux élèves d’amener leur pique-nique ou vous pouvez retenir les services de notre traiteur (non inclus dans le prix).

La seconde moitié du programme est consacré à un tour de découverte en compagnie d’un(e) de nos éducateurs (trices). En chemin, nous jouerons à « Que peut faire cet avion ? » et parlerons des effets de divers aéronefs sur l’environnement (sans oublier les améliorations qui ont été apportées et celles qui sont envisagées).

Liens avec le curriculum

Science et technologie

Systèmes de la terre et de l’espace : L’air et l’eau dans l’environnement

Compréhension des concepts

Reconnaître que l’air est une substance qui est tout autour de nous et dont nous ressentons le mouvement lorsqu’il vente.
Décrire comment les êtres vivants, incluant les humains, dépendent de l’air et de l’eau.

Acquisition d’habiletés en recherche scientifique, en conception et en comunication

Utiliser la démarche expérimentale pour explorer les propriétés de l’air (p. ex., l’air prend de l’espace; a une masse; a un movement) et ses utilisations au quotidien (p. ex., activité de plein air – faire voler un cerf-volant).

Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement

Identifier les effets de l’activité humaine sur l’eau et l’air dans l’environnement et élaborer un plan d’action pour maintenir l’eau et l’air propres dans sa communauté.

Source : Le curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année – Sciences et technologie, 2007

Conseils aux professeurs

Rappel : Les professeurs bénéficient d’une entrée libre au Musée pour préparer leur excursion. Appelez notre bureau des réservations dès maintenant pour obtenir votre ticket d’entrée.

Afin de tirer le meilleur profit de votre visite, nous vous recommandons d’organiser l’horaire d’autobus de façon à pouvoir passer deux heures et demie à trois heures au Musée. Vous aurez ainsi plus de temps pour examiner la collection sans accompagnement, faire des pauses, prendre un casse-croûte, visiter la boutique, etc.

N’oubliez pas d’amener un ou plusieurs grands sacs pour ramener les œuvres de votre classe et un appareil photo ou une caméra pour garder des images de ces bons moments.

Vous restez pour le repas de midi ? Communiquez avec notre bureau des réservations concernant la disponibilité de table ou salle à dîner ainsi que notre service de traiteur.

Suggestions d’activités avant la visite

Demandez à vos élèves de trouver des images d’objets qui ont besoin de l’air. Laissez-les allez aussi loin qu’ils veulent dans leur interprétation : les êtres humains et les plantes ont besoin d’air pour vivre; les avions et les hélicoptères se maintiennent en vol grâce à l’air, les oiseaux aussi; les éoliennes utilisent l’énergie de l’air pour produire de l’électricité.

Une fois les images rassemblées, utilisez-les avec d’autres documents pour faire des collages colorés à afficher en classe.

Tarifs et réservations

Réservez une place

Nous vous prions de réserver vos places au moins trois semaines à l’avance en téléphonant au 613-993-4264 ou cliquez sur l’icône Réservez afin de soumettre une demande de réservation électronique. Veuillez allouer un délai minimum de 48 heures pour une communication parvenant du bureau des réservations.

Les frais de participation sont calculés par personne et comprennent les taxes. L’entrée est libre pour les adultes qui accompagnent le groupe. Le paiement se fait à l’avance ou à l’arrivée, en argent comptant, par carte de crédit ou de débit ou par chèque à l’ordre du Musée de l’aviation et de l’espace du Canada.

Grille des tarifs
Programme Par élève* Coût minimums

*Veuillez noter que les tarifs et programmes peuvent changer sans préavis.

Drôle d’air ! 6,00 $ 120 $

Frais d’annulation

Des frais d’annulation de 80 $ par programme scolaire seront exigés pour les annulations faites moins de 48 heures avant la date prévue du programme. Des frais d’administration de 20 $ seront exigés pour un programme annulé avec un avis de plus de 48 heures, à moins que le programme ne soit remis à une date postérieure à l’intérieur de la même année scolaire. Dans le cas d’une annulation d’autobus scolaire à cause du mauvais temps, ces frais ne seront pas exigés si l’école reporte à plus tard le programme annulé à l’intérieur de la même année scolaire.