Ils viennent d’où ces avions ?

Si vous inventiez un avion, de quoi aurait-il l’air ? De quels matériaux serait-il fait ? Quelle serait sa mission ? Le circuit Invention des aéronefs amène les enfants à voir les appareils exposés du point de vue de ceux qui les conçoivent. Après avoir fait le plein en vitesse (goûter !) les enfants pénètrent dans l’Atelier des inventions où ils tentent de relever notre défi : inventer !

Niveau scolaire
1re année
Sujet
Science et technologie
Coût
5,00 $ par élève (coût minimum : 100 $)
Taille du groupe
Un maximum de 25 élèves
Chaperons
Au moins six chaperons adultes par groupe (entrée gratuite)
Capacité
Deux groupes en même temps
Durée
100 minutes (pause goûter incluse)

Description du programme

Le programme débute par une visite guidée de 40 minutes alimentée par des questions ouvertes qui permettent aux élèves de faire part de leurs observations et de poser leurs questions. À chaque arrêt, les élèves peuvent toucher divers matériaux et discuter des conséquences du choix des matériaux sur les capacités des aéronefs.

L’horaire comprend une pause pour manger de façon à être prêt et en forme pour l’Atelier des inventions. Vous pouvez demander aux élèves d’amener leur pique-nique ou vous pouvez retenir les services de notre traiteur (non inclus dans le prix).

Les élèves sont répartis en petits groupes dans l’Atelier des inventions. Chaque groupe doit relever le défi lancé par l’éducateur du Musée en construisant une maquette d’avion à l’aide des divers matériaux qu’on leur a remis. Les parents chaperons sont priés d’aider chaque groupe à discuter des propriétés des matériaux distribués tout en faisant l’animation à chaque table.

Le programme se termine par la remise de certificats d’accomplissement à chaque élève qui reçoit également un gabarit pour construire une maquette d’avion à la maison ou en classe.

Liens avec le curriculum

Science et technologie

Structures et mécanismes : Les matériaux, les objets et les structures au quotidien

Compréhension des concepts

Expliquer qu’une structure est un objet ayant une fonction particulière.
Décrire des caractéristiques observables de différents objets et structures en se servant de l’information perçue par les cinq sens.
Identifier des matériaux qui servent à fabriquer des objets et des structures.
Décrire les propriétés des matériaux qui sont essentielles au fonctionnement et à l’utilisation d’objets et de structures.
Reconnaître les origines naturelles de matériaux couramment utilisés dans la fabrication de structures.

Acquisition d’habiletés en recherche scientifique, en conception et en communication

Utiliser le processus de résolution de problèmes technologiques et les connaissances acquises lors de ses explorations antérieures pour concevoir et construire une structure ayant une fonction particulière.

Rapprochement entre les sciences, la technologie, la société et l’environnement

Distinguer entre les objets (incluant les structures) et les matériaux qui proviennent de la nature et ceux qui sont fabriqués par les humains.

Source : Le curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année – Sciences et technologie, 2007

Conseils aux professeurs

Rappel : Les professeurs bénéficient d’une entrée libre au Musée pour préparer leur excursion. Appelez notre bureau des réservations dès maintenant pour obtenir votre ticket d’entrée.

Afin de tirer le meilleur profit de votre visite, nous vous recommandons d’organiser l’horaire d’autobus de façon à pouvoir passer deux heures à deux heures et demie au Musée. Vous aurez ainsi plus de temps pour examiner la collection sans accompagnement, faire des pauses, prendre un casse-croûte, visiter la boutique, etc.

N’oubliez pas d’amener un ou plusieurs grands sacs pour ramener les œuvres de votre classe et un appareil photo ou une caméra pour garder des images de ces bons moments.

Vous restez pour le repas de midi ? Communiquez avec notre bureau des réservations concernant la disponibilité de table ou salle à dîner ainsi que notre service de traiteur.

Suggestions d’activités avant la visite

Téléchargez la trousse d’activités PDF

La trousse d’activités pour étudiants du Musée de l'aviation du Canada propose des activités pour les élèves de tous âges qui peuvent être facilement modifiées en fonction de votre classe. Téléchargez notre trousse d’activités et envisagez les activités ci-dessous.

Page 17 : Reliez les points
Faites faire un exercice d’alphabet en créant le dessin d’un avion de passagers à colorier.

Page 19 : Les parties principales d’un avion
Les élèves apprendront un vocabulaire de base en colorant les diverses parties d’un avion. Nous vous suggérons d’ôter certaines parties de la liste du document maître de façon que les élèves portent leur attention sur les éléments principaux : fuselage, train d’atterrissage, hélice, ailes.

Page 22 : Pièces servant à commander les mouvements d’un avion
Parlez des trois gouvernes principales et coloriez chacune d’une couleur différente. Vous pouvez aisément supprimer la partie où il faut combler les espaces vides, où vous pouvez l’utiliser avec des étudiants exceptionnels sachant déjà bien lire et écrire.

Page 24 à 26 : Jeu de mémoire
Donnez à vos élèves un aperçu du Musée avec le Jeu de la mémoire que vous leur demandez de faire. Les 16 appareils font partie de notre collection et certains font partie du circuit Invention des aéronefs.

Tarifs et réservations

Réservez une place

Nous vous prions de réserver vos places au moins trois semaines à l’avance en téléphonant au 613-993-4264 ou cliquez sur l’icône Réservez afin de soumettre une demande de réservation électronique. Veuillez allouer un délai minimum de 48 heures pour une communication parvenant du bureau des réservations.

Les frais de participation sont calculés par personne et comprennent les taxes. L’entrée est libre pour les adultes qui accompagnent le groupe. Le paiement se fait à l’avance ou à l’arrivée, en argent comptant, par carte de crédit ou de débit ou par chèque à l’ordre du Musée de l’aviation et de l’espace du Canada.

Grille des tarifs
Programme Par élève* Coût minimums

*Veuillez noter que les tarifs et programmes peuvent changer sans préavis.

Ils viennent d’où ces avions ? 5,00 $ 100 $

Frais d’annulation

Des frais d’annulation de 80 $ par programme scolaire seront exigés pour les annulations faites moins de 48 heures avant la date prévue du programme. Des frais d’administration de 20 $ seront exigés pour un programme annulé avec un avis de plus de 48 heures, à moins que le programme ne soit remis à une date postérieure à l’intérieur de la même année scolaire. Dans le cas d’une annulation d’autobus scolaire à cause du mauvais temps, ces frais ne seront pas exigés si l’école reporte à plus tard le programme annulé à l’intérieur de la même année scolaire.