Le vol

Comment vole un avion ? Par le biais d’une combinaison de démonstrations et d’expériences pratiques, les élèves apprennent les propriétés de l’air qui rendent le vol possible ainsi que les quatre forces clés qui maintiennent un avion dans les airs. Le programme comprend aussi une visite guidée de la collection.

Niveau scolaire
3e cycle du primaire
Sujet
Science et technologie
Coût
6,00 $ par élève (coût minimum : 100 $)
Taille du groupe
Un maximum de 28 élèves
Chaperons
Au moins six chaperons adultes par groupe (entrée gratuite)
Capacité
Deux groupes en même temps
Durée
120 minutes

Description du programme

Le programme débute par trois démonstrations interactives sur les propriétés de l’air : l’air prend de la place, l’air a une masse et l’air prend de l’expansion lorsqu’il est chauffé. Les élèves ont ensuite un mini-atelier sur l’effet Venturi suivi d’une démonstration interactive pour qu’ils comprennent bien les quatre forces appliquées sur un avion en vol.

La deuxième partie du programme consiste en une visite guidée interactive de la collection. Les élèves observent la forme et la taille des aéronefs, le choix des matériaux entrant dans leur fabrication, leurs ailes, moteurs et hélices. Ils élaborent sur ces sujets et examinent quelle incidence ces éléments ont sur les quatre forces du vol et sur l’utilisation devant être faite de cet avion. Les élèves parlent aussi pendant la visite de l’impact des aéronefs sur la société en observant les technologies d’atténuation du son; ils élaborent aussi sur la question de la conception d’un avion « vert ».

Lors de la dernière partie du programme, les élèves s’assoient dans le poste de pilotage de notre Cessna 150, commandent le déplacement de ses gouvernes tout en élaborant sur la façon dont celles-ci modifient la trajectoire de vol de l’avion. Les élèves participent aussi à un atelier de fabrication de cerfs-volants au cours duquel ils montent des répliques de « cellules de Bell » inventées par Alexander Graham Bell.

Liens avec le curriculum

Science et technologie

Savoirs essentiels

L’univers matériel : Forces et mouvements

Pression (ex. : pression dans un ballon, aile d’avion).

L’univers matériel : Systèmes et interaction

Technologie du transport

L’univers matériel : Techniques et instrumentation

Conception et fabrication d’instruments, d’outils, de machines, de structures de dispositifs, de modèles, de circuits simples.

Source : Programme de formation de l’école québécoise – Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie

Conseils aux professeurs

Rappel : Les professeurs bénéficient d’une entrée libre au Musée pour préparer leur excursion. Appelez notre bureau des réservations dès maintenant pour obtenir votre ticket d’entrée.

Afin de tirer le meilleur profit de votre visite, nous vous recommandons d’organiser l’horaire d’autobus de façon à pouvoir passer deux heures et demie à trois heures au Musée. Vous aurez ainsi plus de temps pour examiner la collection sans accompagnement, faire des pauses, prendre un casse-croûte, visiter la boutique, etc.

N’oubliez pas d’amener un ou plusieurs grands sacs pour ramener les œuvres de votre classe et un appareil photo ou une caméra pour garder des images de ces bons moments.

Vous restez pour le repas de midi ? Communiquez avec notre bureau des réservations concernant la disponibilité de table ou salle à dîner ainsi que notre service de traiteur.

Suggestions d’activités avant la visite

Téléchargez la trousse d’activités PDF

La trousse d’activités pour étudiants du Musée de l'aviation du Canada propose des activités pour les élèves de tous âges qui peuvent être facilement modifiées en fonction de votre classe. Téléchargez notre trousse d’activités et envisagez les activités ci-dessous.

Page 22 : Les parties principales d’un avion
Les élèves apprendront un vocabulaire de base en identifiant les diverses parties d’un avion.

Page 24 : Les parties qui contrôlent les mouvements d’un avion
Parlez des trois gouvernes principales et coloriez chacune d’une couleur différente.

Page 25 : Les quatre forces du vol
Utilisez cette fiche soit comme introduction avant la visite, soit comme révision après la visite.

Page 26 à 28 : Jeu de mémoire
Donnez à vos élèves un aperçu du Musée avec le Jeu de la mémoire que vous leur demandez de faire. Les instructions pour jouer et une brève histoire des aéronefs se trouvent au début du document. L’histoire des aéronefs peut aussi servir aux activités d’arts du langage.

Tarifs et réservations

Réservez une place

Nous vous prions de réserver vos places au moins trois semaines à l’avance en téléphonant au 613-993-4264 ou cliquez sur l’icône Réservez afin de soumettre une demande de réservation électronique. Veuillez allouer un délai minimum de 48 heures pour une communication parvenant du bureau des réservations.

Les frais de participation sont calculés par personne et comprennent les taxes. L’entrée est libre pour les adultes qui accompagnent le groupe. Le paiement se fait à l’avance ou à l’arrivée, en argent comptant, par carte de crédit ou de débit ou par chèque à l’ordre du Musée de l’aviation et de l’espace du Canada.

Grille des tarifs
Programme Par élève* Coût minimums

*Veuillez noter que les tarifs et programmes peuvent changer sans préavis.

Le vol 6,00 $ 100 $

Frais d’annulation

Des frais d’annulation de 80 $ par programme scolaire seront exigés pour les annulations faites moins de 48 heures avant la date prévue du programme. Des frais d’administration de 20 $ seront exigés pour un programme annulé avec un avis de plus de 48 heures, à moins que le programme ne soit remis à une date postérieure à l’intérieur de la même année scolaire. Dans le cas d’une annulation d’autobus scolaire à cause du mauvais temps, ces frais ne seront pas exigés si l’école reporte à plus tard le programme annulé à l’intérieur de la même année scolaire.